과목 : 특수학급

사회성기술 향상을 위한 너와 나 게임

<제품의 특징 & 구성>

■게임 설명

너와 나는 생활 속에서 아이들에게 필요한 사회적 기술을 가르칠 때 자신의 주변 세계를 인식하는데 도움을 주고자 제작되었다. 이러한 사회적 기술들에는 도와주기, 나누기, 예의바르게 행동하기, 협동하기, 다른 관점을 이해하기, 주의 깊게 듣기, 규칙 따르기, 자기주장하기, 친구 만들기가 포함된다. 너와 나의 세 가지 카드들은 서로 특성이 다르게 구성되어 있으므로, 다양한 연령의 아동에게 사용할 수 있다. 너와 나는 참가자들이 팀으로 작업해야하는 협동게임이며, 개인별 승자가 없고 참가자들 모두가 다 이기거나 모두 다 진다. 게임을 처음 시작해서 2,3번까지는 성인이 사회적 기술에 도움이 필요한 아이들과 게임에 함께 참여하는 것이 더 좋다. 그 후에, 성인은 관찰자 역할을 하고 아이들이 스스로 게임을 하도록 격려해야한다. 그러나 만약 참가자가 글을 읽지 못한다면, 성인의 참여가 항상 필요하다.

■게임 준비

1. 나이와 성숙 수준에 따라 한 종류의 카드를 선택한다.

• 행동하기는 4-7세

• 말하기는 4-7세(나이에 비해 미성숙하거나, 지시 따르기에 어려움이 있는 아동의 경우 해당)

• 표현하기 또는 콤보(세 종류의 카드를 모두 섞은 것)는 8-12세

2. 원한다면, 행동하기와 말하기의 3개의 빈 카드를 채운다.

3. 카드들을 섞어서 게임 판 옆에다가 놓는다.

4. 참가자는 자신의 팀이 목표를 달성했을 때 받을 보상을 선택한다. 그 보상은 참가자들이 함께 할 수 있는 행동이어야만 한다. 보상의 예로는 과자를 나눠 먹기, 영화나 TV쇼를 보기, 여행가기, 이야기를 주의깊게 듣거나 읽기, 쿠키를 굽기, 그림을 그리거나 공예활동을 하기, 다른 게임을 하거나 너와 나 게임을 한번 더 하기와 같은 행동들이 있다.

5. 각 참가자는 말을 골라서 출발 칸에다가 놓는다.

■게임 방법


1. 참가자는 주사위를 굴린다. 주사위를 굴려서 가장 높은 숫자가 나온 참가자가 첫 번째로 시작하고, 주사위에 나온 숫자만큼 말을 이동한 다. 첫 번째 참가자의 차례가 끝나면, 참가 순서는 시계방향으로 진행한다.

2. 한 참가자가 물음표 칸에 도착해서 행동 카드를 사용한다면, 참가자는 카드를 뽑아서 다른 사람에 들리지 않게 혼자 읽고는(만약 아이가 읽지 못한다면, 성인이 그 참가자에게만 들리도록 카드 내용을 읽어준다), 1분짜리 모래 시계를 뒤집은 다음에, 카드에 서술된 상황을 행동으로 표현한다. 참가자가 카드에 서술된 상황을 말로 묘사할 때는 카드에 쓰여 있는 단어를 사용하지 않아야 한다. 성인은 아이가 상황을 행동으로 표현하는 것을 도와주거나 참가자의 파트너로 상황에 참여할 수도 있다. 만약 다른 참가자가 표현된 상황이 무엇인지를 알아맞추거나 비슷하게 맞는다면, 모든 참가자는 각 각 한 개의 토큰을 받는다.

3. 한 참가자가 물음표 칸에 도착해서 말하기, 표현하기 또는 콤보를 사용한다면, 참가자는 카드를 뽑아서 큰 소리로 읽고, 1분짜리 모래 시계를 뒤집은 다음에, 카드에 쓰여 있는 질문이나 설명에 대답하거나 표현하라는 지시에 따른다. 만약 참가자가 1분 안에 카드에 쓰여 있는 지시대로 표현하거나 반응하지 못하면, 이것을 대신해 줄 다른 참가자를 선택한다. 참가자 중 어느 한 명이 과제를 달성하면, 모든 참가자가 각각 한 개의 토큰을 받는다.



<제품의 사진>